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学员心得
- 6995821584 >>非常实用的一套管理实务课程，很受用，感谢引帆的老师
- 紫江集团人力资源部部长王梅 >>EXCEL卓越管理系列课程是我做人力资源十年来见过的最专业而又体系化的管理课程。其课程直指行为，令学员有明确的改进方向并促使行为改变 。
- 中达电通培训经理蔡敏 >>引帆咨询公司的一批员工，专业扎实、反应 迅速、服务到位，是我见过的难能可贵的培训顾问精英团队。
- 星巴克人力资源经理邹奕 >>引帆咨询的李思恩老师是既具有高超的授课技巧又具备丰富的管理实践内容的大师级讲师。讲师训练课程也很难找到其他比之更棒的老师!
- 中太多媒体总经理高峻 >>上海引帆管理咨询公司的管理课程确有独到之处，除了丰富的游戏案例外还有严禁的架构和层层推进的功效，令我们这些颇有资历的主管们也觉得受益匪浅、能迅速用于实际工作。
- 申银万国培训部经理单强 >>引帆咨询所安排的培训课程，能把西方先进的管理理念结合中国实情，进行生动活泼、启发互动式授课，使学员们受益匪浅。经过之前近三十期的管理培训，学员们都反映对工作确有帮助。
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引帆告诉你：如何让你的培训更加的吸引人
一、分小组代替大锅饭
培训特别害怕沉闷，希望大家都能互动起来。那么分组就是一个很好的方式，避免了大锅饭大家都不认识，通过分组可以让小组内的成员先熟悉起来，起码自身有了交流。另外，既然有了小组，就相当于有了家，有了组织，也就会有组织的荣誉感。这样有很多的活动、游戏、作业讨论，就可在小组的形式中开展，任务的完成。
1、行政上
我们要选出每个小组的组长带头人，也就是什么事情有一个内部牵头的，内部带动的。让组长自行帮助你组织与实施，相当于多了个助手。当然还可以根据需要设置秘书，安全员等职务。这样会出现一种现象，就是每每活动都是组织“冲杀”在前，但是学员会有依赖性，因此可以采用组长轮换制，就是每个培训单元（比如半天的时间）就重新选举一次组长，也让大家都来呆着个头，都做这个领导，可以很好避免这种组长带头组员消极的现象。
2、形式上
既然是小组成立，就有点像我们公司成立一样，应该有些活动仪式等，这一点有点像拓展活动中的团队建设，当然可以适当的简单些，小组成立，组长做一个简短的“就职演说”可能就几句话。然后各小组选择一个口号，大家一起喊出：组名+口号。例如：三组三组，超越自己。加上适当的手势（同伴相互击掌鼓励）就是很好而又简短的团队建设活动。
3、管理上
既然分好了组那就要以组为单位进行活动，进行组织，既然设立职务就要发挥职务的作用，不能形同虚设而没有体现。比如拓展游戏中，安全员负责检查小组装备是否完好；秘书负责记录小组讨论后的结果；检察员负责监督其他小组是否有违规的等等。另外，很多活动以小组展开，比如TTT培训，可以让每个小组每天早上，进行小组带动活动。
二、既然分组就要竞赛
为了激发大家的积极的参与，同样发挥小组的作用，一定要采取竞赛的形式。因为每个人被认可愿意表现的欲望，加上与小组的集体荣誉感结合，就会产生很强的动力。所以一定要采取竞赛的形式，那么一般可以采取小组积分制，即为每次活动、讨论、游戏竞赛都要相应地给予加分，然后有一张评分榜，供大家来“欣赏”督战，促使大家“比学赶帮超”。一般要注意以下几点：
1、要公平不要严评
公平不必多解，大家都很清楚。严评，其实就是我们只是一种培训采用的形式，没有必要过于“吹毛求疵”较真，而是更多以鼓励的目光，欣赏的态度进行评比。同时，如果出现某些小组表现稍差还可以适当地倾斜以不让他们太“丢颜面”。甚至必要的时候可以将送分的题目，先给“落后”的小组。尤其在一些游戏上面，更是没有标准答案。
2、竞赛的项目
这里面有我们培训中要设计的小组讨论（结果展示），案例分享（回答案例中涉及的问题），竞赛游戏，拓展项目。当然还有回答问题较好的，包括集中提问，个别回答都算。当然还有就是在培训过程中所遇到的优秀一面，比如第一个小组口号诞生，第一个组长进行演说，课件休息准时回来的小组等等，凡事你想鼓励的都可以。每次根据情况加入不同的分值。
以上是小组或是团队的竞赛形式，当然也可以针对个人的。比如对表现较好的发扑克牌，最后看谁的扑克牌多谁就是优秀。还有的专门一刻章，表现好的就盖一个章。比如刻一个牛头，最后获得最多的就是“最牛学员”。
当然既然有竞赛就要有评比也就要奖励。给予适当的奖励，比如买些吃的，或是好玩的东西，不见得贵重但是要有特点。
三、适当娱乐与游戏
其实这里面就涉及到成人学习的特点，注意力不在像学生时代的那样容易集中，也不再能为了考试而去“忍受”枯燥的课程，所以培训中要有适当的娱乐成分。让大家喜欢培训，在培训现场呆住，而且很多的娱乐成分是具有培训意义的，通过拓展的游戏，启发性的游戏你会很巧妙地将培训内容融入其中，也是很好的教学方法。
四、小组任务完成
所谓小组任务完成，就是以小组为单位开展的各种活动，我们说任何的培训除了传授知识，提升技能，还有就是对参训人员团队精神，合作意识等社会目标进行提高，因此要采取小组来完成任务。同时还有一个最大的好处就是小组带动个人。还有很多任务可能一个人毕竟受限，大家共同讨论完成非常有利于大家集思广益。
五、案例分析少不了
培训课堂的案例分析，往往有例题的作用，通过对一段背景资料的描述，往往结合所传授的内容，给出，让培训人员运用前面所学的培训知识，及以往的经验进行综合分析来解答问题。所以，往往是一个很好例题，可大可小。在培训应用时，最好先让大家试做，结合竞赛给予大家一定激励，往往会受到很好的效果。
培训特别害怕沉闷，希望大家都能互动起来。那么分组就是一个很好的方式，避免了大锅饭大家都不认识，通过分组可以让小组内的成员先熟悉起来，起码自身有了交流。另外，既然有了小组，就相当于有了家，有了组织，也就会有组织的荣誉感。这样有很多的活动、游戏、作业讨论，就可在小组的形式中开展，任务的完成。
1、行政上
我们要选出每个小组的组长带头人，也就是什么事情有一个内部牵头的，内部带动的。让组长自行帮助你组织与实施，相当于多了个助手。当然还可以根据需要设置秘书，安全员等职务。这样会出现一种现象，就是每每活动都是组织“冲杀”在前，但是学员会有依赖性，因此可以采用组长轮换制，就是每个培训单元（比如半天的时间）就重新选举一次组长，也让大家都来呆着个头，都做这个领导，可以很好避免这种组长带头组员消极的现象。
2、形式上
既然是小组成立，就有点像我们公司成立一样，应该有些活动仪式等，这一点有点像拓展活动中的团队建设，当然可以适当的简单些，小组成立，组长做一个简短的“就职演说”可能就几句话。然后各小组选择一个口号，大家一起喊出：组名+口号。例如：三组三组，超越自己。加上适当的手势（同伴相互击掌鼓励）就是很好而又简短的团队建设活动。
3、管理上
既然分好了组那就要以组为单位进行活动，进行组织，既然设立职务就要发挥职务的作用，不能形同虚设而没有体现。比如拓展游戏中，安全员负责检查小组装备是否完好；秘书负责记录小组讨论后的结果；检察员负责监督其他小组是否有违规的等等。另外，很多活动以小组展开，比如TTT培训，可以让每个小组每天早上，进行小组带动活动。
二、既然分组就要竞赛
为了激发大家的积极的参与，同样发挥小组的作用，一定要采取竞赛的形式。因为每个人被认可愿意表现的欲望，加上与小组的集体荣誉感结合，就会产生很强的动力。所以一定要采取竞赛的形式，那么一般可以采取小组积分制，即为每次活动、讨论、游戏竞赛都要相应地给予加分，然后有一张评分榜，供大家来“欣赏”督战，促使大家“比学赶帮超”。一般要注意以下几点：
1、要公平不要严评
公平不必多解，大家都很清楚。严评，其实就是我们只是一种培训采用的形式，没有必要过于“吹毛求疵”较真，而是更多以鼓励的目光，欣赏的态度进行评比。同时，如果出现某些小组表现稍差还可以适当地倾斜以不让他们太“丢颜面”。甚至必要的时候可以将送分的题目，先给“落后”的小组。尤其在一些游戏上面，更是没有标准答案。
2、竞赛的项目
这里面有我们培训中要设计的小组讨论（结果展示），案例分享（回答案例中涉及的问题），竞赛游戏，拓展项目。当然还有回答问题较好的，包括集中提问，个别回答都算。当然还有就是在培训过程中所遇到的优秀一面，比如第一个小组口号诞生，第一个组长进行演说，课件休息准时回来的小组等等，凡事你想鼓励的都可以。每次根据情况加入不同的分值。
以上是小组或是团队的竞赛形式，当然也可以针对个人的。比如对表现较好的发扑克牌，最后看谁的扑克牌多谁就是优秀。还有的专门一刻章，表现好的就盖一个章。比如刻一个牛头，最后获得最多的就是“最牛学员”。
当然既然有竞赛就要有评比也就要奖励。给予适当的奖励，比如买些吃的，或是好玩的东西，不见得贵重但是要有特点。
三、适当娱乐与游戏
其实这里面就涉及到成人学习的特点，注意力不在像学生时代的那样容易集中，也不再能为了考试而去“忍受”枯燥的课程，所以培训中要有适当的娱乐成分。让大家喜欢培训，在培训现场呆住，而且很多的娱乐成分是具有培训意义的，通过拓展的游戏，启发性的游戏你会很巧妙地将培训内容融入其中，也是很好的教学方法。
四、小组任务完成
所谓小组任务完成，就是以小组为单位开展的各种活动，我们说任何的培训除了传授知识，提升技能，还有就是对参训人员团队精神，合作意识等社会目标进行提高，因此要采取小组来完成任务。同时还有一个最大的好处就是小组带动个人。还有很多任务可能一个人毕竟受限，大家共同讨论完成非常有利于大家集思广益。
五、案例分析少不了
培训课堂的案例分析，往往有例题的作用，通过对一段背景资料的描述，往往结合所传授的内容，给出，让培训人员运用前面所学的培训知识，及以往的经验进行综合分析来解答问题。所以，往往是一个很好例题，可大可小。在培训应用时，最好先让大家试做，结合竞赛给予大家一定激励，往往会受到很好的效果。