- 6995821584 >>非常实用的一套管理实务课程，很受用，感谢引帆的老师
- 紫江集团人力资源部部长王梅 >>EXCEL卓越管理系列课程是我做人力资源十年来见过的最专业而又体系化的管理课程。其课程直指行为，令学员有明确的改进方向并促使行为改变 。
- 中达电通培训经理蔡敏 >>引帆咨询公司的一批员工，专业扎实、反应 迅速、服务到位，是我见过的难能可贵的培训顾问精英团队。
- 星巴克人力资源经理邹奕 >>引帆咨询的李思恩老师是既具有高超的授课技巧又具备丰富的管理实践内容的大师级讲师。讲师训练课程也很难找到其他比之更棒的老师!
- 中太多媒体总经理高峻 >>上海引帆管理咨询公司的管理课程确有独到之处，除了丰富的游戏案例外还有严禁的架构和层层推进的功效，令我们这些颇有资历的主管们也觉得受益匪浅、能迅速用于实际工作。
- 申银万国培训部经理单强 >>引帆咨询所安排的培训课程，能把西方先进的管理理念结合中国实情，进行生动活泼、启发互动式授课，使学员们受益匪浅。经过之前近三十期的管理培训，学员们都反映对工作确有帮助。
在课程教学中，激发学员的学习兴趣是关键，如果学员对所学内容不感兴趣，不愿去学，不想思考，那么教学就变成了“瞎子点灯白费蜡”。
美国教育家杜威说过：“学员在培训中需要形成的最重要的态度就是想要继续学习的愿望。”如何激发和保持你学员的学习兴趣，是学员在培训中获得愉快的情感体验，轻松掌握知识和技能，就成为培训教学最希望实现的基本目标。
在培训教学中，有很多的教学方法，而故事情境教学是最广泛使用且最容易学习的教学方法。接下来就让我们一起来揭晓，故事情境教学法能为我们的培训带来哪些影响？
故事情境教学是指老师以所教知识为主干，创设一些符合学员心理年龄和心理需求的故事情境来辅助教学。即以故事情节为教学载体，以学员兴趣为支点，以学员为中心，将培训目标渗透其中、将教学内容融合其中的一种教学方法。
运用故事情境教学，能激发学员的学习兴趣，提高培训质量，是一种行之有效的教学手段。在具体操作时，老师可以运用一切可以利用的资源，如声音、图片、肢体语言、多媒体课件等，以更好的达到融趣味性与知识性为一体的教学效果。故事情境既符合学员的思维习惯，又能满足他们积极参与的意识，激发他们的学习兴趣，使学员始终对学习保持浓厚的求知欲。
在教学中，故事情境创设虽易，但要使培训效果事半功倍，那就需要创设好的故事情境，让学员融入其中。
那怎样创设出好的故事情境呢？
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遵循学员的认知规律。在培训教学中创设故事情境时，多结合学员的认知特点，选择趣味性、真实性较强的故事或场景。
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联系生活、工作，为培训主题服务。让学员产生学习积极性的同事，生发出与培训主题相关的疑问和思考，产生意义建构。
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要能激发学员的学习欲望，使学员在思想高度集中、精神完全放松的情况下学习，真正变“要我学”为“我要学”，达到“老师主导而不代替，学员主体而不盲从”的完美效果。
故事情境教学虽被被广泛的使用，但这并不意味着故事讲得越多，课堂效果就会越好。老师只有围绕所授知识点，精心选择故事，创设适当的故事情境，才能有的放矢，使故事情境与知识点有机结合，才有利于发挥故事情境教学的重要作用，产生更好的培训效果。