- 6995821584 >>非常实用的一套管理实务课程，很受用，感谢引帆的老师
- 紫江集团人力资源部部长王梅 >>EXCEL卓越管理系列课程是我做人力资源十年来见过的最专业而又体系化的管理课程。其课程直指行为，令学员有明确的改进方向并促使行为改变 。
- 中达电通培训经理蔡敏 >>引帆咨询公司的一批员工，专业扎实、反应 迅速、服务到位，是我见过的难能可贵的培训顾问精英团队。
- 星巴克人力资源经理邹奕 >>引帆咨询的李思恩老师是既具有高超的授课技巧又具备丰富的管理实践内容的大师级讲师。讲师训练课程也很难找到其他比之更棒的老师!
- 中太多媒体总经理高峻 >>上海引帆管理咨询公司的管理课程确有独到之处，除了丰富的游戏案例外还有严禁的架构和层层推进的功效，令我们这些颇有资历的主管们也觉得受益匪浅、能迅速用于实际工作。
- 申银万国培训部经理单强 >>引帆咨询所安排的培训课程，能把西方先进的管理理念结合中国实情，进行生动活泼、启发互动式授课，使学员们受益匪浅。经过之前近三十期的管理培训，学员们都反映对工作确有帮助。
通过引帆培训，今天我有幸参加汪老师分享的引导/促动模型，他把传统培训比作在公路上行驶的汽车，而把引导过程比作开飞机。此时在我心中播下了开飞机的种子。
背景介绍：前一周，段烨老师给这部分学员进行了两天TTT的集中培训，3-5人一组共同开发一门课程，课程的结构图已完成，见附图，希望通过引导3-5人一组的小团队，收集整理课程素材为制作讲师版PPT。
主题：围绕课程结构图收集整理素材
地点：小会议室
时间：45分钟
计划准备：1、白板，将课程结构图用大号夹固定在白板上；2、白板笔和白板纸；3、水晶球（在谁的手中谁发言）；4、提前告知被引导者目的以及前期需准备的工作，此次目的——整理素材，完善课程，前期需准备的工作——收集素材（通过课程结构图需收集如下五方面素材：相关知识概念类、案例类、实操工具类、所提问题和相关论点）
引导开始
引言：各位伙伴，大家好！今天我们将花45分钟的时间来整理收集的课程素材，有效的课程素材更能吸引学员，为我们讲授的课程叫好，大家同意吗？
问题设计：1、唤起美好愿景（结合了教练技术的内容），当学员称赞你的课程时，你会有怎样的感受？
2、引导团队成员一一发言
为了美好的感受，接下来我们开始整理课程素材，在相关概念部分，张三你收集到的相关知识概念类有哪些？请阐述，时间60秒。
回应：非常好，收集到4点，那下一位呢——李四，我们期待你的发言。
3、都发言阐述完毕后，引导学员自由发问，提出质疑
对上面整理出的知识概念，还有补充或者疑问的吗？
4、针对有疑问的，让提供这个知识点的学员给予解释
张三思维逻辑很缜密，想到了这个问题，李四提供这个素材，肯定有他的理由，我们听听他的想法
5、确认
听了李四的分析，张三你清楚了吗？还有疑问没？
那好，我们可以进行下一个主题了吗？
下面两部分内容：影响项目时效管理的因素及对策和工具运用，素材整理结合2-5的步奏，设计出相关问题。
执行引导结果
各位伙伴，结合我们课程素材汇总整理的结果，分工制作完善PPT，我建议大家选择自己熟悉那部分的内容，我们争取在下周把PPT内容整理出来，大家觉得周几合适些？最后讨论中确定一个时间
非常感谢大家45分钟的陪伴，今天的交流讨论告一段落。谢谢！
附知识点摘要
引导的定义：有效的Facilitation是指通过创造他人积极参与，形成活跃氛围，从而达到预期成果的过程。
引导具体化的一个情境：部落讨论问题时，酋长简单发言后，将权杖交到下一位手中，手握权杖的人才能发言，之后酋长根据大家的发言，总结回顾，提出解决这个问题的1234点。
引导者的胜任力模型
